曹丕说：“人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名股票配资行情如何，可以不朽。”

谈到修养，便会想起个人，再然后还会想到孩童。为什么会这样说，老话都会说：孩子是祖国的花朵，是早上八九点钟的太阳，也有人说：教育从娃娃抓起，毕竟，孩子是稚嫩的，孩子是开始的象征，要培养一个人，都是从孩子开始的。

在中国传统的教育观念上，国人极其重视教育，重视自己的子女能否有个好的大学，好的事业，却忽略了对孩子品行的教养，这种本末倒置的观念，本不应该畅销在培养孩子的市场上，然而，华夏几千年的历史和传统观念就已经决定了中国在教育孩子方面都会先从学习出发，而不是道德修养上。

曾经北大校长蔡元培就说了：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

拥有一个健全的人格修养才是孩子最本该培养的，家长应该改变自己的教育观念，留给孩子一片广阔的天。

教育观

“最重要的不是头脑，而是指导头脑的东西。”

陀思妥耶夫斯基曾经这样说。一个人的头脑固然重要，这能够让你在做事中更加机灵，反应力很快，甚至还能够凭借着头脑的作用而考取一个好的大学，拥有一份好的工作，诚然，拥有灵活的头脑的好的。

但，这却不是绝对的，如果你把头脑当做“利器”，做有违道德准则的事，或者自私利己。那么，拥有头脑对自己本身便是不好的事情，对整个社会也无贡献，要得头脑有何用？

很多父母在强调孩子的学习时，如果孩子聪明，都会当做一种值得炫耀的事，经常会听人说道：别人家的孩子。是的，“别人家”的孩子可能在学习方面很优秀，但如果品行不端，那有什么可作为榜样的？

“最重要的是指导头脑的东西”，指导头脑的东西是什么？应该是一个人的道德修养，言行习惯，这些内在所散发的东西，从来都是指导一个人怎么做，如何做的开关。

家长在树立教育观的时候，不应以“学习”这一个标准来衡量孩子的优秀与否，成熟的家长向来都是会在孩子的修养上费工夫。

你要知道，如果你的孩子有着优秀的头脑，优异的成绩，有个好大学，可在面试的时候，他言行不一，不尊重同他一起面试的人，不尊重面试官，那么，你想想，面试官会录用他么？

有修养的人从来都不会被轻视的，因为他们为人处世样样得体，会得到人的喜欢。不能免俗的家长应该好好思考，到底是学习重要还是一个人的品行修养重要。

培养观

“衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。”

培养一个孩子，从来都是不容易的。每个对自己子女有所期望的父母都不想自己的孩子输在起跑线上，他们努力为孩子创造良好的生活环境，买学区房，送孩子学习各种技能，从来都说：可怜天下父母心，中国教育向来如此，父母关注孩子的学习，不希望他们落于人后，这一点从来都是不免俗的。

他们的这种培养观是可以理解的，毕竟父母都有着望子成龙，望女成凤的梦想。但，如果就这样忽略了原本最重要的，对于孩子内在品质的培养，从某一方面来说，是家长的失职。

自古都有着“凿壁偷光”“闻鸡起舞”“头悬梁锥刺股”的典故，生活在这样一种文化圈中，父母对孩子的学习也是前所未有的高涨。

“你要好好学习”，“我这样做都是为了你”，“别玩了，还有赶紧去写作业”，一系列的对话，不说是道德绑架，但父母对于孩子的教育实在不应该如此紧绷，平衡一些发展才是良性的运转。

而且，父母为什么不能听从孩子的声音，让他们自己为自己的人生做主，比如喜欢什么专业？未来想过什么生活？

父母从来都是束缚孩子生长的，他们都普遍爱将孩子修剪成自己希望的样子，这样或许能够弥补自己对自己人生的缺陷，这样必然是不对的。

蔡氏教育理念

“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养”，蔡元培在《中国人的修养》一书中谈到教育时，是这样说的。

学习是不代表一切的，不能衡量一个人的成功与否。对于自己儿女的教育，蔡元培便没有像绝大多数家长一样，把学习当成一切，而是认为人格修养才是第一位的。

在当时那个年代，蔡元培摒弃了当时所谓的“家长专制”，他尤其注重子女在德智体美上的发展，因此在培养孩子时，他便用了自己觉得可行的措施。

首先，在德行的培养上，蔡元培因受到过西方文化的熏陶，因此他教育儿女时要中西伦理道德融会贯通；在智育上，他从来都是认为读书是对一个人最好的启蒙，智育也应该从读书开始培养；小仲马说过：艺术是人类的智慧的最高的表现，蔡元培或许深知此理，对于美育的培养，从艺术方面为抓手。

或许有人问，那便如何，这又不能代表什么。所谓一切都要用事实说话，蔡元培先生的教育理念到底可不可行？或许他的子女是最好的答案。

他的孩子中，有人是著名的兽医学家，有人成了远近闻名的画家……他们的成功，标注的是蔡元培先生教育理念的可行性。

现在多少家长是求而不得，想让自己子女成人成才。但总会因为固执的把学习成绩放在了第一位，而扭曲了里面，最后偏离轨道。其实真正的想要孩子有所成就，不如想一想到底什么是第一位。

没有一个健全修养的人，如何立身处世？如何能够有更大的发展？归根结底，可怜天下父母心，既然都是为孩子着想，何不改变观念，将“修养”作为核心。

小结：

孩子就像小河，如果你挖好了原本的沟渠，那么他将会顺着这个方向前行，成为一条“听话”的河流，但家长有没有想过，如果有一天，水流受到外部因素的影响，最终冲破原有的轨道，那家长应该怎么应付？

或者“棍棒底下出孝子”，将孩子暴打一顿，说他不听话，没有按照你想要的方向发展？孩子从来不是你要修剪成什么样就是什么样的树，即使修剪整齐了，日后他还会重新长出新的枝丫，肆意生长。

就像蔡元培先生的教育理念一般，抛“家长专制”，也不要从始至终都只是关心孩子的学习而忽略了他们品行上的教育。

品行决定的是孩子的一生能否过好的决定性因素。就像前段时间有秦昊主演的热播剧《隐秘的角落》，他何以杀害自己的岳父岳母，这其中难道不是品行在作祟？一个健全的人格才是一个人在社会的潮流中冲击不倒的关键。

家长培养孩子从来都是培养与被培养，教育与被教育。在你和孩子相处的过程中，你也是在感受着孩子的喜怒哀乐，孩子的心理过程，一个明智的父母从来都是会将心比心，不会把自己不想做的而强行套在别人身上，包括自己的子女。

就像爱因斯坦说的：现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些着作股票配资行情如何，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。因此，我们要明白人格修养的作用，家长应该换一种观念去教育孩子。

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